� Dirancang untuk mengisap dan bukan mengunyah � Refleks mencari sumber makanan � Refleks penolakan lidah yang mengeluarkan makanan padat � Refleks menolak atau mual yang sensitif

� Disaring, dilumatkan. � Porsi seujung jari dulu, baru kemudian sesendok penuh Perkembangan keterampilan dan implikasinya pada pemberian makanan -> � Refleks penolakan lidah dan mual mulai berkurang, mulai menerima makanan padat � Duduk dengan tegak di kursi tinggi � Mulai tumbuh gigi

� Diminum dengan cangkir � Mulai menyantap makanan yang dapat dijumput dan yang dilumatkan � Botol susu dipegang sendiri Perkembangan keterampilan dan implikasinya pada pemberian makanan -> � Mulai memegang makanan dengan ibu jari dan jari telunjuk � Mulai menggigit-gigit benda � Melempar, menjatuhkan, dan mengayun � Menggapai-gapai makanan dan peralatan makan � Mengunyah makanan

� Berbentuk kental � Mahir menyantap makanan yang dijumput dengan jari � Sayuran masak yang dipotong kecil-kecil � Makanan yang hancur di mulut � Memegang cangkir untuk latihan Perkembangan keterampilan dan implikasinya pada pemberian makanan -> � Keterampilan makan sendiri membaik � Dapat memegang botol lebih lama � Menunjuk, meraih, mencolek, memoles, senang memain-mainkan makanan � Mencoba untuk memegang peralatan makan, masih banyak tumpah

� Berpartisipasi dalam acara makan bersama keluarga � Menyantap makanan keluarga yang dipotong kecil dan dilumat � Mulai makan sendiri dengan sendok atau peralatan makan Perkembangan keterampilan dan implikasinya pada pemberian makanan -> � Memiliki rentang perhatian yang lebih panjang � Keinginan �mengerjakan sendiri� semakin intensif � Memiringkan cangkir dan kepalanya saat minum; tetesan berkurang � Mulai berjalan-jalan, tidak mau duduk diam dan makan � Mengambil makanan dari piring orang lain

� Penyentuh makanan, dijuluki �pemilih makanan�. � Kebiasaan umumnya adalah menggigit nampan, mulai ingin menggunakan sendok dan garpu sendiri, dan mungkin sudah tersapih dari botol Perkembangan keterampilan dan implikasinya pada pemberian makanan -> � Gigi geraham tumbuh dan mulai mengunyah dengan gerakan memutar � Menyuap dengan sendok sendiri, dengan sedikit tumpahan � Mempelajari �bahasa makanan�, tanda-tanda untuk �tambah lagi�, dan �sudah kenyang� � Ingin makan sambil berjalan-jalan hingga dibutuhkan cara pemberian makan yang kreatif agar anak tetap dapat memerhatikan meja dan duduk di kursinya � Memiliki kebiasaan makan yang tidak menentu

� Dirancang untuk mengisap dan bukan mengunyah � Refleks mencari sumber makanan � Refleks penolakan lidah yang mengeluarkan makanan padat � Refleks menolak atau mual yang sensitif

� Disaring, dilumatkan. � Porsi seujung jari dulu, baru kemudian sesendok penuh Perkembangan keterampilan dan implikasinya pada pemberian makanan -> � Refleks penolakan lidah dan mual mulai berkurang, mulai menerima makanan padat � Duduk dengan tegak di kursi tinggi � Mulai tumbuh gigi

� Diminum dengan cangkir � Mulai menyantap makanan yang dapat dijumput dan yang dilumatkan � Botol susu dipegang sendiri Perkembangan keterampilan dan implikasinya pada pemberian makanan -> � Mulai memegang makanan dengan ibu jari dan jari telunjuk � Mulai menggigit-gigit benda � Melempar, menjatuhkan, dan mengayun � Menggapai-gapai makanan dan peralatan makan � Mengunyah makanan

� Berbentuk kental � Mahir menyantap makanan yang dijumput dengan jari � Sayuran masak yang dipotong kecil-kecil � Makanan yang hancur di mulut � Memegang cangkir untuk latihan Perkembangan keterampilan dan implikasinya pada pemberian makanan -> � Keterampilan makan sendiri membaik � Dapat memegang botol lebih lama � Menunjuk, meraih, mencolek, memoles, senang memain-mainkan makanan � Mencoba untuk memegang peralatan makan, masih banyak tumpah

� Berpartisipasi dalam acara makan bersama keluarga � Menyantap makanan keluarga yang dipotong kecil dan dilumat � Mulai makan sendiri dengan sendok atau peralatan makan

� Memiliki rentang perhatian yang lebih panjang � Keinginan �mengerjakan sendiri� semakin intensif � Memiringkan cangkir dan kepalanya saat minum; tetesan berkurang � Mulai berjalan-jalan, tidak mau duduk diam dan makan � Mengambil makanan dari piring orang lain

� Penyentuh makanan, dijuluki �pemilih makanan�. � Kebiasaan umumnya adalah menggigit nampan, mulai ingin menggunakan sendok dan garpu sendiri, dan mungkin sudah tersapih dari botol

� Gigi geraham tumbuh dan mulai mengunyah dengan gerakan memutar � Menyuap dengan sendok sendiri, dengan sedikit tumpahan � Mempelajari �bahasa makanan�, tanda-tanda untuk �tambah lagi�, dan �sudah kenyang� � Ingin makan sambil berjalan-jalan hingga dibutuhkan cara pemberian makan yang kreatif agar anak tetap dapat memerhatikan meja dan duduk di kursinya � Memiliki kebiasaan makan yang tidak menentu