Subject : Anak Lanus |
Oleh : |
![](//www.infobunda.com/templates/ibver2//images/arrow-left.png) | "selamta pagi dok, saya ingin menanyakan seputar anak yang lanus atau ketika anak belum cukup umur ibu sudah mengandung, dan tidak biasanya anak saya sering sakit, biasanya hanya sebulan skali ini sudah sampe 4 kali dalam sebulan ini..bagaimana solusi untuk mengahadapi anak yang sedang lanus dok,,
terima kasih" |
| Ingin tahu lebih lanjut jawabannya? klik disini |
|
Subject : Kebiasaan anak mengemut makanan |
Oleh : |
![](//www.infobunda.com/templates/ibver2//images/arrow-left.png) | "Dok,
anak saya punya kebiasaan emut makanan, terutama saat makan nasi. Bagaimana cara merubahnya?
Satu lagi dok, benarkah pemakaian diapers yg terlalu lama pada anak (sampai lebih 2 thn) akan mengakibatkan gangguan pada alat kelaminnya?
terimakasi" |
| Ingin tahu lebih lanjut jawabannya? klik disini |
|
Subject : Sariawan di lidah dan gangguan pada gusi dan gigi |
Oleh : |
![](//www.infobunda.com/templates/ibver2//images/arrow-left.png) | "dokter.anak saya sering mengeluh sakit pada giginya. sering menangis. dan saya susah untk mengatasinya. apakah tindakan yang harus saya lakukan ketika anak sedang sariawan pada lidahny. dan sakit pada giginya. disamping itu anak juga sering mengeluh sakit pada jari tangan dan kaki. seperti kesemutan atau pegal-pegal. apakah ada hubungannya dengan sakit saiawan, gusi dan giginya. terima kasih atas solusinya" |
| Ingin tahu lebih lanjut jawabannya? klik disini |
|
Subject : Meningitis pada anak |
Oleh : |
![](//www.infobunda.com/templates/ibver2//images/arrow-left.png) | "dok, saya mau tanya, gimana proses pemulihan pada anak yang memiliki riwayat meningitis? terapi apa yang harus diberikan, dan mohon saran dokter tentang pertanyaan saya ini. terus terang saya sangat gundah melihat anak saya dalam kondisi ini. saya tak pernah menyangka anak yang dulunya aktif sekali, skr belum dapat berkatifitas seperti teman2 nya lagi. mohon saran ya, dok
trima kasih" |
| Ingin tahu lebih lanjut jawabannya? klik disini |
|